Cuando hablamos de
dificultades de aprendizaje, sabemos que éstas pueden abarcar desde
aquellas dificultades leves y temporales, que se resuelven incluso de
manera espontánea o con medidas elementales de refuerzo y/o apoyo
educativo, hasta aquellas más graves e incluso permanentes, que son
más difíciles de solucionar. En este sentido, Podemos
analizar dos niveles de adaptación curricular.
Adaptación curricular
significativa: Es aquella que se aparte significativamente de los contenidos y
criterios de evaluación del currículo dirigida a los alumnos con
mayores desventajas de aprendizaje
Adaptación curricular poco
o no significativa: son las modificaciones que se realizan en los
elementos de acceso al currículo que permiten al alumno desarrollar
aquellas habilidades que más difícil se les hace.
Para profundizar más sobre el tema puedes consultar: TODO SOBRE ADAPTACIONES CURRICULARES
http://www.asanhi.org/documentos/Adaptaciones_curriculares.pdf
